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10/31工作坊主題：敘說式的自我研究與專業發展 （2010-10-27）
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"穿梭文字...穿越時空...遇見燈火欄柵下的曾經─
我與自我敘說研究在虛與實之間的呼吸。”
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10/02 六『生命史與心理傳記』研究社群 （2010-09-29）
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生命史與心理傳記研究社群本學期第一次討論訂在99/10/02（六）下午二點，主題為「淺談我的勞動經驗」。討論地點位於延吉街的光目幼稚園，邱園長將為我們安排好討論的環境。
若你想和大家一起分享或討論，請將所欲討論的訊息寫寄給我－繼元，亦歡迎你將此訊息轉寄給有興趣的朋友。謝謝！！
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工作坊主題：「傑出創造性人物」研究 （2010-09-17）
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親愛的會員：您好！
您對於研究「人」的生命歷程有興趣嗎？或是對於追溯歷史與探索真實問題等相關研究感到好奇呢？2010年6月26-27(六、日)，另類教育學會質性研究小組召集人丁興祥老師規劃為期兩天的工作坊，分別從量化取向─歷史計量法、質化取向─心理傳記法兩方面，深入探討歷史上「傑出創造性人物」的生命歷程與內涵，歡迎對此議題感興趣者，共同來參與。
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工作坊A-1「媧豆兒」手掌娃娃活動 （2009-08-12）
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工作坊A-1「媧豆兒」手掌娃娃活動
【活動內容】小娃娃製作（手掌大小）
【時間】
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2015全人教育論壇 （2015-03-20）
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2015春夏．全人教育論壇──成為自己的樣子！
全人教育論壇（四之一）開放教育長大的孩子養孩子~
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臺灣實驗教育聯盟--臺灣實驗教育聯盟的努力耕耘，已讓各地聞到花香了！ （2015-01-21）
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臺灣實驗教育聯盟的努力耕耘，已讓各地聞到花香了！
-----臺灣實驗教育聯盟 祕書長 魏坤賓
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10月講題：從不能輸在起跑點上, 到散步賞花:一百公尺和馬拉松的迷思（2011-10-13）
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兩個聰明的孩子，一個資優、總是考第一名；一個學障、總是考最後一名；兩個孩子都不適應體制教育；都曾經二度休學；都曾經在家自學。現在、兩個孩子都表現優秀、一個就讀耶魯大學研究所、一個就讀沙瓦那藝術大學。
她們是怎麼做到的？
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11月 講題：應試教育 vs 適性學習 - 家長該如何選擇？ （2011-10-13）
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根據1111人力銀行調查，86%的大學生不知未來工作方向，64%的應屆畢業生未學以致用，反應出新鮮人對於職涯的茫然與無知。
12年國教即將上路，3年後7成5的高中職名額是免試入學，有競爭的特色招生名額只佔2成5。
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 ..............................台灣另類教育學會宗旨..............................
本會致力於全球性另類教育理論與實際之學術研究與推展，裨益我國教育任務之變異與創化，進而促進教育文化之革新與演化。我們的任務如下：
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另類教育相關研究
◎以「另類教育、另類學校、自由學校、民主教育」為標題及關鍵字檢索
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