台灣另類教育學會

2013台灣另類教育學會 年度學術研討會手冊 （2014-02-20）

與另類學校邂逅
Encounter with Alternative Schools
2013台灣另類教育學會年度學術研討會手冊

2013研討會 報名表(非會員) （2013-09-27）

與另類學校邂逅
2013台灣另類教育學會年度會員大會暨學術研討會

與另類學校邂逅
2013台灣另類教育學會年度會員大會暨學術研討會
時間：2013年10月26、27日（星期六、日）
請依照身分別(會員/非會員)填寫報名表

2013研討會 報名表(會員) （2013-09-27）

與另類學校邂逅
2013台灣另類教育學會年度會員大會暨學術研討會

與另類學校邂逅
2013台灣另類教育學會年度會員大會暨學術研討會
時間：2013年10月26、27日（星期六、日）
請依照身分別(會員/非會員)填寫報名表

2013台灣另類教育學會年度會員大會暨學術研討會 （2013-09-24）

與另類學校邂逅
2013台灣另類教育學會年度會員大會暨學術研討會

與另類學校邂逅
2013台灣另類教育學會年度會員大會暨學術研討會
時間：2013年10月26、27日（星期六、日）
費用：台灣另類教育學會會員800元；非會員1000元
(內含第一天午餐150元、晚餐300元、第二天午餐80元及交通費300元，不含住宿費。詳情請見報名表。弓道茶道體驗與會議場地，感謝道禾實驗學校免費贊助提供。)
流程：(詳見附件)
<第一天>另類學校參訪：全人、磊川、道禾
<第二天>研討會、道禾六藝屋弓道、茶道文化體驗
報名方式：請至本學會網站下載報名表，並於10/11(五)前填妥報名表寄至本學會會址
(11605台北市文山區指南路二段 64號政治大學教育系)或E-mail 
(fapa2005@gmail.com)並完成匯款。
報名費繳交方式：中華郵政「戶名：台灣另類教育學會」、「劃撥帳號：19962934」。
住宿：本活動不提供住宿，以下附上附近的飯店旅館供參考，如需由秘書室代定請於
10/11(五)前寄信至本學會電子信箱告知。
1. 高苑商務旅館　http://www.kaoyuan.com.tw
2. 城市商旅　http://www.citysuites.com.tw
3. 成旅晶贊飯店 http://taichung-zh.parkcthotel.com
學校參考網站：
1.苗栗卓蘭全人中學 http://holistic.so-buy.com/front/bin/home.phtml
地址：苗栗縣卓蘭鎮內灣里內灣141-3號
2.三義道禾自然學習農場 http://www.natural-way.com.tw/
地址：苗栗縣三義鄉水美街97-1號
3.台中磊川華德福實驗學校 http://www.leichuan.tc.edu.tw/ 
地址：台中市北屯區松竹五路233號
4.道禾六藝文化館 http://sixarts.org.tw/
地址：台中市林森路33號

[更新] 2012研討會徵稿方式(延長徵稿) （2012-07-25）

2012 另類學校的歷史、面貌與未來國際學術研討會
本研討會透過活動之宣傳，進行徵稿，並擴大各界之參與~

◎本次會議主題為「另類學校的歷史、面貌與未來」，共有三項研討議題，分述如下：
一、另類學校生活面面觀：教與學／行政與結構／規訓／家長參與／教師
二、另類學校的發展與回顧
三、另類學校與未來臺灣教育發展
◎研討會形式：
　　研討會形式規劃為工作坊、專題演講、主題論壇、焦點論壇、論文發表，分述如下：
（一）工作坊
共二天，延續2011年12月以及2012年2-3月的執行成果，邀請德國Rainer Kokemohr教授與兩位德國教授聯合主持，探究分析教學現場影帶之情形。本工作坊之研究團隊擬發表九篇論文產出。
1. 下次工作坊擬訂為2012年10月26日（五）至27日（六），共計二日。
2. 工作坊中將討論九篇論文產出。
3. 論文之研究對象為三所學校之教學影片，學校化名分別為song、drama，以及ching。
（二）專題演講
共一場次，擬邀請國立臺北教育大學藝術與造形設計學系張世宗教授，以「一條不一樣的路」為題擔任專題講者。
（三）主題論壇
共一場次，邀請三位另類學校創辦人分享教育實踐之心路歷程。
（四）論文發表
共四場次，邀請相關學者與另類教育工作者就其研究與工作成果分享另類教育之現況面貌與未來展望等二大議題之看法。
◎本研討會採摘要審查制，中英文撰稿者以500-1000字內為原則，摘要內容須包含：
1.研究動機、目的或背景說明
2.研究方法或分析策略
3.初步研究發現或全文撰稿構想
4.預期研究貢獻
5.初擬之論文大綱
◎論文摘要截稿日期：2012年9月1日（三）前，請投稿人於此期限內以電子郵件投遞。
1. 投稿申請表一份（檔案名稱格式：投稿申請表─您的全名）。
2. 中、英或中英文摘要（以500 字到1000 字內為原則）。
3. 若全文已完成亦可同時繳交。
◎審稿方式
（一）為維持本研討會之論文發表品質，將邀請相關領域之專家學者，安排適切人選進行審查，並以論文水準及與本研討會主題相關程度作為修改或發表與否的主要標準。
（二）論文審查於2012年9月18日（四）前完成並以電子郵件通知繳交全文，凡通過審查者，請於2012年10月10日
（三）前送交全文，包括︰論文題目、中文摘要、關鍵字（2-5個）、個人基本資料（引言人姓名、學歷、現職、地址、電話、傳真或電子郵件信箱等）。以下附需繳交全文之格式：
1.論文全文電子檔案格式限A4 直式橫書word 檔（請轉成2003版本）。
2.全文中文以20,000 字為限（12 號字體，新細明體）；英文每篇以8,000 字為限（12 號字體，Times New Roman）；格式請依APA 或MLA 格式撰寫。
3.徵稿論文不得為已出版者。
4.未經錄取之論文，恕不退稿，請自留底稿。
5.凡通過本研討會審查並發表之論文，經修訂後，擇優刊登於本會之會訊或他日集結成書。
◎投稿方式
1. 請備齊資料，將稿件電子檔上傳至 fapa2005@gmail.com
2. 寄出論文電子檔後，請電 臺灣另類教育學會確認。
◎聯絡方式
聯絡人：臺灣另類教育學會 秘書處徐菀娸小姐
信箱：fapa2005@gmail.com
聯絡電話：0918-851-651 

2012研討會 （2012-07-24）

另類教育的重要性不僅於確立學習權以人權為核心之理念，不僅提供教育改革的新思維，亦為促進社會演化的動力。面對十二年國教的來臨，另類教育很有機會提供不同的經驗，以促發更理想的教育改變。

一、會議名稱：
另類學校的歷史、面貌與未來
二、時間與地點：
2012年10月26-28日國立政治大學教育學院井塘樓
三、主辦單位：
國立政治大學教育學院、臺灣另類教育學會 
四、指導單位：國科會、教育部、國立政治大學
五、參加對象：從事教育工作之學者、教師等相關人員；另類學校家長、學生、關係人及一般民眾，共計約180人。
六、研討會形式：
　　研討會形式規劃為工作坊、專題演講、主題論壇、焦點論壇、論文發表，分述如下：
（一）工作坊
共二天，延續2011年12月以及2012年2-3月的執行成果，邀請德國 Rainer Kokemohr 教授與兩位德國教授聯合主持，探究分析教學現場影帶之情形。本工作坊之研究團隊擬發表九篇論文產出。
1. 下次工作坊擬訂為2012年10月26日（五）至27日（六），共計二日。
2. 工作坊中將討論九篇論文產出。
3. 論文之研究對象為三所學校之教學影片，學校化名分別為 song、drama，以及ching。
（二）專題演講
共一場次，擬邀請國立臺北教育大學藝術與造形設計學系張世宗教授，以「一條不一樣的路」為題擔任專題講者。
（三）主題論壇
共一場次，邀請三位另類學校創辦人分享教育實踐之心路歷程。
（四）論文發表
共四場次，邀請相關學者與另類教育工作者就其研究與工作成果分享另類教育之現況面貌與未來展望等二大議題之看法。
會議論文發表實施方式
一、本研討會採邀稿與徵稿方式辦理，根據本次會議主題，邀請教育相關領域學者發表論文，以維持本會議論文品質。
二、預計邀稿名單
（一）國外學者
1. Prof. Dr. Rainer Kokemohr（University of Hamburg, Germany）
德國教育學者。Kokemohr 教授自1974 年起即在德國漢堡大學（Universität Hamburg）任教。1986 年起參與非洲卡麥隆（Cameroon）之學校教育改革運動至今，並於2005 年協助當地成立師範學院。Kokemohr 教授秉承德國精神科學教育學（Geisteswissenschaftliche Pädagogik）傳統，融合其跨文化教育實踐經驗（歐、亞、非洲），為教育學傳記研究法開啟獨特的視域。
2. Prof. Dr. Sabina Reh（Technischen Universität Berlin）
德國教育學者。Sabina教授自2012年起在德國圖賓根大學（Technischen Universität Berlin）任教。
3. Prof. Dr. Olaf Sanders（Universität Tübingen）
德國教育學者。Olaf教授自2004年起即在柏林工業大學（Universität Tübingen）任教。
（二）另類學校
1. 新北市烏來鄉信賢種籽親子實驗國民小學
2. 宜蘭縣慈心華德福教育實驗學校
3. 私立道禾實驗中小學

另類學校的歷史、面貌與未來國際學術研討會 （2012-06-29）

國內的另類教育起初源於對於傳統教育的反動，自1990年第一所另類學校－森林小學成立以來算起，臺灣另類教育的進展即將邁入第二十三個年頭，其演變的過程與鉅觀的社經脈絡密切相關～

◎緣起：
二十世紀初，歐洲興起「新教育運動」至今，歐美國家對於另類教育的發展與研究已經超過一百年，對於教育改革與社會演化具有重大貢獻；反觀我國的另類教育研究發展，基本上正處於起步階段。國內的另類教育起初源於對於傳統教育的反動，自1990年第一所另類學校－森林小學成立以來算起，臺灣另類教育的進展即將邁入第二十三個年頭，其演變的過程與鉅觀的社經脈絡密切相關。
另類教育的重要性不僅於確立學習權以人權為核心之理念，不僅提供教育改革的新思維，亦為促進社會演化的動力。面對十二年國教的來臨，另類教育很有機會提供不同的經驗，以促發更理想的教育改變。
◎時間與地點：2012年10月26-28日 國立政治大學教育學院井塘樓。
◎本次會議主題為「另類學校的歷史、面貌與未來」，共有三項研討議題，分述如下：
一、另類學校生活面面觀：教與學／行政與結構／規訓／家長參與／教師
二、另類學校的發展與回顧
三、另類學校與未來臺灣教育發展
◎研討會形式：研討會形式規劃為工作坊、專題演講、主題論壇、焦點論壇、論文發表。欲報名者請下載附件2012研討會報名表。
◎本研討會採邀稿與徵稿方式辦理，根據本次會議主題，邀請教育相關領域學者發表論文，以維持本會議論文品質。並透過活動之宣傳，進行徵稿，並擴大各界之參與。徵稿方式請參閱徵稿頁面。
主辦單位：國立政治大學教育學院、臺灣另類教育學會 
指導單位：國科會、教育部、國立政治大學

「2014年優質碩博士論文獎」審查結果 （2015-04-22）

本會「2014優質碩博士論文獎」共4人申請：碩士生作品共 4 件；博士生作品共 0 件。
自 2014 年 7 月 1 日始收件，11 月 30 日截止。
本屆審查委員：謝小芩老師、薛雅慈老師、李文富老師。
優等：因無審查委員同時推薦之論文，從缺。
佳作：因無審查委員同時推薦之論文，從缺。

本會「2014優質碩博士論文獎」共4人申請：碩士生作品共 4 件；博士生作品共 0 件。
自 2014 年 7 月 1 日始收件，11 月 30 日截止。
本屆審查委員：謝小芩老師、薛雅慈老師、李文富老師。
優等：因無審查委員同時推薦之論文，從缺。
佳作：因無審查委員同時推薦之論文，從缺。

2013優質碩博論文獎得獎作品 （2014-10-28）

2013優質碩博論文獎得獎作品摘要分享
優等：劉若凡〈運動中的另類學校：學校變革的組織分析〉
佳作：張明惠〈德國華德福教育之在地化過程──以雲林山峰華德福學校為例〉

※優等作品：劉若凡〈運動中的另類學校：學校變革的組織分析〉摘要
　　對另類學校而言，唯有「變革」才是永恆的「不變」。「文化」尤為啟動變革的關鍵，卻少有研究者關注。本文將描繪全人中學的改革史，指出另類學校如何觀察、判定學生是否達成教育目的，以提出學校本位的改革任務。而不同時期校內、校外權力關係的改變，又如何決定學校成員所認知的「問題」與學校變革的「方向」。
　　本文將學校視為「開放系統」，引用組織制度論的理論框架，以解釋「另類學校如何達成目的」。我企圖指出，另類學校達成目的的方式，是透過一組賦權的師生關係，以及一組以學生為起點的教育傳遞模式，容許師生透過不斷的「試誤」過程，修正、挑戰、生產學校的制度，以達成教育自主、自治人的目的。
　　正是另類教育所設定的前提，其導致的師生賦權關係，使全人中學校內的組織方式，必須來自教師文化、學生文化的交融。此種學校文化的再設定，促成校內獨特的組織方式：一、創造活動、社團、實作課、節慶等融合正式、非正式結構的組織中介。二、生產性的學校制度。三、教師、學生共同參與的評量系統。四、不斷自我觀察、自我評量的學校組織。
　　最後，本文意圖提出一種觀點上的反省，指出從結構∕過程的辯證，來重新理解另類學校，以及從蘊含時間性的基本分析單位─事件，以精準的把握學校的現實的必要性。
關鍵字：另類學校、開放系統、學校變革、學校組織、全人教育實驗中學
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※佳作作品：張明惠〈德國華德福教育之在地化過程──以雲林山峰華德福學校為例〉摘要
　　為深入瞭解德國華德福教育的在地化過程，本研究採質性取向個案研究方式，以雲林縣山峰華德福學校作為研究對象，資料蒐集方法主要採深度訪談、文件分析，佐以田野觀察。探討德國華德福教育在台灣雲林在地化過程中所需要的折衷與妥協；山峰華德福學校在行政組織、課程教學、師資方面、社區經營四個面向進行在地化轉化的過程；轉型華德福學校後遇到的困境以及因應之道及在地社區人士態度轉變的過程及原因。並根據研究結果歸納出以下的研究結論：
一、德國華德福教育在台灣雲林在地化必須經過折衷與妥協：包括補強體制內教育內容作為轉銜機制；以學習型組織取代三元組織；師資養成無法符合華德福教師要求；學校硬體設備無法完全配合華德福教育理念去興建等。
二、國家教育主管機關對於另類教育的引進缺乏配套措施：包括經費、評鑑與競賽研習要求；對於學校立案方式和校務管理方面法令也未配合鬆綁。
三、在地化在各地會開出不一樣的花朵，意指配合在地環境所形塑的華德福教育會呈現不同的面貌。
四、德國華德福教育進入雲林古坑地區的在地化策略：包括影響在地農業朝向有機生產模式、重視多元智能的展演與成果展現、教育與地區經濟發展結合的方式、吸納在地社區長輩成為學校師資。
五、學校在行政組織、課程教學、師資方面、社區經營四個面向進行在地化轉化的結果：以行政組織而言，學校和家長社群在公立的科層體制下，努力發揮三元組織精神；以課程教學而言，學校融入在地元素，重塑具特色的課程內容；以師資方面而言，華德福教師尊重與包容態度得到家長認同，並以靈性引導取代情緒管理；以社區經營而言，在地文化的深耕需要親師生共同合作，學校努力與外在社區環境保持和諧互惠的關係。
六、山峰國小轉型華德福教育後遇到的困境以及因應之道：困境包括資源不足，在地人士對華德福教育的認識也不足、上級的考核評鑑與競賽要求、在地居民的疑慮等，然而山峰國小亦有因時、因地制宜地發展出因應之道。
七、在地社區人士的態度由一開始的不瞭解、反彈轉為肯定、接納的原因有以下兩點：（1）孩子真實的成長（2）社區正向的改變。
　
　　根據上述研究結論，分別對教育主管機關、未來有心發展另類教育的人士、對台灣教育體制、未來研究者四類對象提出相關建議。

2013年優質碩博士論文獎得獎名單 （2014-08-24）

2013年優質碩博士論文獎得獎名單
自2013年7月1日始收件，11月30日截止。
本屆審查委員：馮朝霖老師、戎培芬老師、蔣興儀老師。

2013年優質碩博士論文獎得獎名單
自2012年7月1日始收件，11月30日截止。
本屆審查委員：馮朝霖老師、戎培芬老師、蔣興儀老師。
名單：
優等：劉若凡〈運動中的另類學校：學校變革的組織分析〉
佳作：張明惠〈德國華德福教育之在地化過程──以雲林山峰華德福學校為例〉
恭喜以上得獎者!!

「2014年優質博碩士論文獎」即日起開始受理申請。 （2014-06-04）

臺灣另類教育學會獎勵「2014年優質博碩士論文獎」即日起開始受理申請。

主旨：臺灣另類教育學會獎勵「2014年優質博碩士論文獎」即日起開始受理申請。
依據：臺灣另類教育學會獎勵「優質博碩士論文獎」實施要點。
公告事項：
一、獎助名額：每年預定選出二到四名優質碩博士論文。優等獎金博士二萬元，碩士論文一萬元，
佳作獎金五千元。
二、申請對象：於國內各大專院校兩年內畢業的博碩士生，不拘系所，撰寫論文主題屬另類教育學 
領域者，均可申請。
三、申請期限：即日起至2014年11月30日止向台灣另類教育學會提出申請。
四、申請方式：
（一）論文一式三份（需附論文指導教授及口試委員簽名單）。
（二）申請表乙份。
（三）於申請截止日前郵寄至11605臺北市文山區指南路二段64號政治大學教育學系臺灣另類 
教育學會秘書羅毓蓮收。（以郵戳為憑）
五、審查程序：申請案由本會組織評審委員會進行審查並決定獲獎名單，審查作業自申請案截止收 
件之次日起三個月內完成並於另類教育學會網站公布審查結果，惟必要時得延長 
之。

2012年優質碩博士論文獎得獎名單 （2013-08-19）

2012年優質碩博士論文獎得獎名單
自2012年7月1日始收件，11月30日截止。碩士生作品共5件；博士生作品共2件。
本屆審查委員：鄭同僚老師、熊同鑫老師、丁興祥老師。

2012年優質碩博士論文獎得獎名單
自2012年7月1日始收件，11月30日截止。碩士生作品共5件；博士生作品共2件。
本屆審查委員：鄭同僚老師、熊同鑫老師、丁興祥老師。
名單：
博士(共二位)
優等 趙素貞<台灣原住民族語教育政策之分析>
佳作 桂景星<新榮論述：校園空間規劃與活動課程實踐的創校觀>
碩士(共一位)
優等 彭千芸<另類教育與即興美學─一位華德福學校學生的生命故事>
恭喜以上得獎者!!!